高中体育工作计划合集六章

时间过得很快，我们的工作进入了一个新的阶段。为了在工作中成长得更好，是时候计划下一份工作了！工作计划怎么写才能发挥最大作用？以下是小编为大家收集的6份高中体育工作计划。希望对大家有帮助。

高中体育教学工作计划第一章

一、指导思想和理论基础

本课程以新课程标准为指导，坚持健康第一一、安全第一的指导思想，注重启发思考、观察体验、合作探究。学生为主体，教师为主导，学与实践相结合，充分体现了兴趣、师生互动和学生个性化的教学背景。本课突出“新”字，体现“改革”字。通过运动技能的学习，锻炼了学生的心肺功能，培养了学生的竞争意识和团队精神，培养了克服困难和挫折的信心和勇气。道德品质与意志品质。

二、课本及学生情况分析

这款跑步教材在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具备的一种天生的活动能力。一年级跑步教材的内容主要以专业练习和跑步技巧为主。让学生通过观察、分析、练习等教学活动提高跑步技能，发展速度、力量、敏捷等身体素质，提高动作协调性。同时，也是培养学生自信、果断等良好心理素质的有效手段。

班级教给大一（22）班学生，这个班的学生身体素质一般，对跑步等项目不是很感兴趣。虽然接触过快跑以前的教科书，熟悉快速跑的技术动作，掌握情况并不理想，尤其是对摆臂技术缺乏掌握，直接影响跑步速度和直线度。因此，在教学设计中，运用多种方法来安排学生的心理和生理特点，各种跑步练习，利用游戏的形式让学生自由组合，有效激发团队精神和合作精神，让学生在参与活动中获得成功，体验快乐成功，正确引导学生的心理倾向。

三、教学目标

1.体育参与与目标：让学生积极参与学习，大胆向同学展示自己的行为。

2.运动技巧和目标：通过游戏活动，让学生学习30米快跑的正确方法，提高跑步能力，了解跑步知识、对身体的影响和注意事项。

3. 身体健康目标：通过跑步和游戏培养学生的跑步能力，促进身体的正常生长发育，培养顽强的精神。

4.心理健康目标：在学习中充分表达自己，感受并体验其中的乐趣。

5.社会适应目标：通过游戏活动，体现合作交流、团结协作的战斗精神。

四、教学重点及难点

教学重点：培养跑得快的能力，以及身体的敏捷性和协调性。

教学难点：体验法、观察法、合作探索法。

采用“自主合作探究”的教学模式，从观察和体验出发，创造适合学生特点的场景和教材，让学生在快乐的氛围中展现自我，体现团队精神。

五、教学方法：

通过体验和观察，启发思考，激发学生的学习兴趣，调动学生对运动的积极性和参与度。在教学设计和教材处理中实施以下步骤：

1.导入并预热

课前预置知识题，让学生以自己不同的理解进入角色，充分发挥个性和思维。教师以学生朋友的身份主动融入课堂，自然而然地走向转型。以蛇形轮班跑、徒手练习、专项练习等方式进行热身练习，调动和激发学生的实践兴趣，逐步将新课程引入教材。

2.合作与研究

合作与探究是这门课的重点，也是学习和实践的重要方式。从课堂开始贯彻，在教学中浮现。以掌握合作跑技术和接力跑技术为难点，以“体验观察——思考与比较——感知——寻找问题，选择方法——学习解决问题”为教学过程，将教学过程分为三个重要和难点 关卡逐步进行。

Level 1: Experience and Observation: 强调教学过程以学生的经验和实践为基础，让学生带着问题学习，有针对性的练习，通过示范、激励和引导的教学方法引导学生，采用体验式的方法、观察法、试用法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性，有针对性地实施教学过程，达到目标。

第二层次：巩固和加强：合作跑是重点，让学生在快速跑的基础上，以小组赛的形式调动学生的积极性和积极的团结合作精神。在比赛中建立正确的合作跑，包含规则和要求，进一步巩固和提高合作跑的能力。