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小学1-6年级语文基础知识点归纳(二)

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对小学五年级体育教学的思考

一、课本分析

小学五年级体育课后教学反思

1、50m跑步教学是比较枯燥、单调乏味的教学内容小学五年级体育教学反思,也是体能测试项目之一,比较重要。

2、本年级主要在三、四级教学的基础上,掌握和提高各段基本功,发展跑步能力,学习一些具体的科学锻炼方法,调动积极性实践。

3、教科书总是贯穿报纸,自制的重要设备。在主要的教科书练习中,报纸设计为在胸前快速跑,解决了练习的沉闷和跑不快的问题。

二、学情分析

1.本课从学生的需求和兴趣出发,通过尝试-总结-学习体验,充分发挥学生的主体地位,关注学生的兴趣。

2.以小学五年级为教学对象小学五年级体育教学反思,学生对体育运动兴趣浓厚,理解、分析、判断能力强,能接受新事物,具有顽强拼搏的心理素质。

通过本课的学习,学生将积极参与体育活动,态度不好,愿意学习和展示简单的运球动作。

三、教学目标

1、Cognitive Goal:初步掌握50米快跑的动作要领和精准比赛的方法和规则。 2、Skills 目标:通过各种游戏的练习,激发学生对体育的兴趣,增强上下肢力量,发展敏捷、速度、协调、力量等素质。 3、Emotional 目标:通过练习中的各种游戏,激发学生的创新精神,能够克服困难,积极进取,具有良好的刻苦学习品质。 4、负荷目标:运动量中等偏上,练习密度估计在40-45%,平均心率估计在135-140次/分钟。

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四、教学重点及难点

关键点:50米快跑的全程动作,自然、轻松、快速。

难度:报纸不能掉得很快。

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