对小学五年级体育教学的思考

一、课本分析

1、50m跑步教学是比较枯燥、单调乏味的教学内容小学五年级体育教学反思，也是体能测试项目之一，比较重要。

2、本年级主要在三、四级教学的基础上，掌握和提高各段基本功，发展跑步能力，学习一些具体的科学锻炼方法，调动积极性实践。

3、教科书总是贯穿报纸，自制的重要设备。在主要的教科书练习中，报纸设计为在胸前快速跑，解决了练习的沉闷和跑不快的问题。

二、学情分析

1.本课从学生的需求和兴趣出发，通过尝试-总结-学习体验，充分发挥学生的主体地位，关注学生的兴趣。

2.以小学五年级为教学对象小学五年级体育教学反思，学生对体育运动兴趣浓厚，理解、分析、判断能力强，能接受新事物，具有顽强拼搏的心理素质。

通过本课的学习，学生将积极参与体育活动，态度不好，愿意学习和展示简单的运球动作。

三、教学目标

1、Cognitive Goal：初步掌握50米快跑的动作要领和精准比赛的方法和规则。 2、Skills 目标：通过各种游戏的练习，激发学生对体育的兴趣，增强上下肢力量，发展敏捷、速度、协调、力量等素质。 3、Emotional 目标：通过练习中的各种游戏，激发学生的创新精神，能够克服困难，积极进取，具有良好的刻苦学习品质。 4、负荷目标：运动量中等偏上，练习密度估计在40-45%，平均心率估计在135-140次/分钟。

四、教学重点及难点

关键点：50米快跑的全程动作，自然、轻松、快速。

难度：报纸不能掉得很快。

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