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社会的各个领域,你所见过的论文是什么样的呢?

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体育教学论文(Teaching Papers, Physical Education)

在社会的各个领域,每个人都尝试过写论文。论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。你见过什么样的论文?以下是小编整理的体育教学论文(教学论文,体育),供大家参考。让我们来看看。

体育教学论文(教学论文,体育)

体育教学论文(Teaching Papers, Physical Education)1

摘要:通过教学实践、调查访谈、查阅相关文献,分析了中学生中长跑的主要心理障碍:无聊、恐惧;害怕困难和疲倦;自卑、蔑视和美丽;骄傲和自满等等。结合中学生身心发展规律,提出了相应的教育教学方法和注意事项。

关键词:中学体育科长

一、调查结果与分析

(一)被试情绪、性格类型倾向和意志品质状况的调查结果

我们将打印预印好的情绪和人格类型倾向问卷和威尔问卷,按照问卷的实施方法对研究对象进行问卷调查。为了提高问卷的信度和效度,我们在研究对象相隔4~5个月后进行了复测,并随机对部分被试及其周围同龄人进行了调查,以提高问卷的信度。可信度。情绪和人格类型倾向问卷将情绪分为三种类型:稳定型、中间型和不稳定型;人格分为三种类型:内向型、中型和外向型;问卷分数根据年龄范数计算并转换为标准分数,然后根据标准分判断心情和性格类型。意志问卷按性质分为六类、五种状态:劣、差、及格、良、优。通过女生和男生的调查结果可以看出,在研究对象的情绪类型中,男生不稳定型占28.68%,女生不稳定型占28.30%。在实际观察和教学实践中,我们发现情绪不稳定的人在处理中长跑学习时,往往会表现出焦虑、紧张、烦躁、抑郁。尤其是在中长跑考试前夕,人们往往会因为担心和情绪反应强烈而导致睡眠不佳,严重影响中长跑的练习和考试成绩。这种不良反应无疑对中学生的身心健康是有害和有害的。根据对女孩和男孩的调查结果,在研究对象的性格类型中,男孩性格内向的占14.72%,女孩性格内向的占16.98%。性格内向不喜欢活动,在中长跑学习中消极、机械、被动的态度和缺乏毅力,严重影响了中长跑的学习和自主锻炼。这种不良反应无疑对中学生的身心健康是有害和有害的。根据对女孩和男孩的调查结果,在研究对象的性格类型中,男孩性格内向的占14.72%,女孩性格内向的占16.98%。性格内向不喜欢活动,在中长跑学习中消极、机械、被动的态度和缺乏毅力,严重影响了中长跑的学习和自主锻炼。这种不良反应无疑对中学生的身心健康是有害和有害的。根据对女孩和男孩的调查结果,在研究对象的性格类型中,男孩性格内向的占14.72%,女孩性格内向的占16.98%。性格内向不喜欢活动,在中长跑学习中消极、机械、被动的态度和缺乏毅力,严重影响了中长跑的学习和自主锻炼。而女生性格内向的占16.98%。性格内向不喜欢活动,在中长跑学习中消极、机械、被动的态度和缺乏毅力,严重影响了中长跑的学习和自主锻炼。而女生性格内向的占16.98%。性格内向不喜欢活动,在中长跑学习中消极、机械、被动的态度和缺乏毅力,严重影响了中长跑的学习和自主锻炼。

根据对女生和男生的调查结果,可以看出被试的意志品质不好,实际检查也是如此。他们时常表现出怕吃苦、怕累,甚至一点点困难都无法克服。有些人在课堂上假装身体虚弱。舒适,但要避免中长跑,这种现象在中学生中更为严重。

(二)中学生中长跑出现上述心理障碍的原因

1. 识别并开发障碍。初入中学时,学生只停留在体育知识的感性阶段。参加直接兴趣的体育锻炼后,虽然年年有需要学生理解或掌握的体育理论知识,但大多数体育教师却忽视了理论知识的传授和正确的动机。因此,学生的认识是相当盲目的。不了解中长跑对生长发育的促进作用、意志品质的磨练作用,也不了解中长跑的生理反应和一般的自理能力跑步时的不适感。情怀,尤其是极端的硬感受,很容易形成条件反射,造成极强的心理负面影响,极大地挫伤了学生的自觉性和积极性。此外,中学生心理不成熟、依赖性强、意志品质差,也制约着他们。学生们为了提高中长跑的自觉性和积极性,往往依靠外部压力(高考老师压力体能测试等)来锻炼,极不情愿。并且意志品质差,这也限制了他们。学生们为了提高中长跑的自觉性和积极性,往往依靠外部压力(高考老师压力体能测试等)来锻炼,极不情愿。并且意志品质差,这也限制了他们。学生们为了提高中长跑的自觉性和积极性,往往依靠外部压力(高考老师压力体能测试等)来锻炼,极不情愿。

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来源:网络整理

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