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如何培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好?快随出国留学网小编

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通过体育教育培养学生对运动的兴趣甚至爱好,使学生在初中阶段就可以形成一两个体育专业,让学生充分体验参与体育运动的乐趣。现将2017年初中第一学期体育工作总结如下。赶紧跟着留学网小编一探究竟吧。

2017年初中第一学期体育教学总结

一个学期,我根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想初三体育教学工作计划,精心挑选教学内容,采用合适的教学方法,合理评价激励措施,使学生参与体育运动,提高运动技能,身体健康、心理健康和社会适应能力得到全面锻炼和发展。

一、明确体育高考目的

通过体育教育培养学生对体育的兴趣甚至爱好,使学生在初中形成一两个体育专业,让学生充分体验参与体育运动的乐趣。是学生终身参加体育运动的重要前提。设立体育入学考试的目的。因此,让学生在体育课上感受到快乐,让他们真正受益于自己的身体素质和心理健康水平,让运动真正成为学生放松锻炼的本能需要,是体育教学的根本出发点。

二、 合理安排教学,注重提高学生体质

制定有效的教学计划,将具有体育素质内容的教学与学生感兴趣的教材合理搭配。如: 速度类:短跑与排球素质训练相结合;力量类:引体向上与铅球相结合的素质训练;耐力类:结合足球和耐力跑素质等。初三学生下学期需要尝试三项附加运动。为真正提高学生掌握技能和积累体能的能力,本学期他们也做了重点准备,突出常规教学的重点,为明年的体育考试打好基础。根据。

三、以班级学习小组为单位进行分组教学

在教学实践中,根据学生的身体能力进行分组。学生分组授课,允许具有一定实践能力的学生担任组长,帮助教师培训和督促本组学生完成教学任务。弱对弱的训练方法可以调动学生的积极因素。此外,充分利用群体评价的有效方法。在教学过程中注意及时对学生进行评价,并从中鼓励学生。教学效果更加明显,有利于学生身心的全面发展。

四、关注学生的个体差异,促进全体学生的发展

在体育教育中,学生的个体差异表现在身体条件的差异、兴趣爱好的差异、运动技能的差异等方面。身体素质较好的学生,更能发挥自己的优势,充分挖掘自己的潜力,有更多的机会体现自己的价值;身体素质一般的学生或一向不愿意参加体育活动的学生,可以根据自己的兴趣爱好选择参加体育活动,选择参加体育锻炼的方法。充分尊重学生的选择。身体素质差的可以从最基本的开始。比如打篮球,可以从最基本的原地投篮、运球等开始练习,慢慢学技术,掌握技巧,慢慢培养参与实践的兴趣。此外,营造合作学习的氛围,鼓励相互帮助和学习,共同发展和提高,以促进全体学生的身体素质发展。

五、 课堂教学与课外练习相结合

体育课的重点是传授学生运动技能,使学生掌握运动技能。在课堂上,认真考虑全班每个环节,根据备课要求和内容精心教授基础知识和基本技能,确保学生有更多的时间练习,提高课堂练习的效果。此外,加强课外练习和辅导。根据课外运动时间充裕的特点(以及学生在练习时间和频率上合理锻炼的要求),课外运动的重点是让学生运用所掌握的运动技术进行合理的锻炼,主要是关于质量练习,

本学期的教学工作和活动虽然取得了一定的成绩,但仍有需要改进的地方。在今后的教学中初三体育教学工作计划,我们将更加严格要求自己,改进不足,为学生体质的健康发展竭尽全力。

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