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谁也没想到,新学期开学一个多月,教育圈里频频“体育”(组图)

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没有人想到,新学期一个多月后,教育圈最火的关键词是“体育”。近日,青岛一所初中安排一名体育老师担任班主任。家长质疑。教育部公开表示支持。在相关通知中,明确提出“体育教育应纳入中考计分科目,逐步提高成绩,达到语言学水平。同分等级”。

那么,体育老师能成为一名优秀的班主任吗?

早在去年11月,本报就报道了一个体育老师刚刚成为班主任的故事。她直面家长的疑惑,应对班上的特殊学生。当时,#体育老师能可以当班主任#的话题也冲上了微博热搜前十,在全网引发热议。

一年过去了,这位体育老师的班主任怎么样了?昨天,钱宝记者又见到了她——杭州风帆中学806班班主任苏芷妍。

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她变成了“风一样的女人”

每次下课铃响,苏老师都会提前做好准备,离开教学楼一楼体育组的办公室。半分钟后,苏老师小跑着出现在4楼806班门口。

她笑着说:“如果你不跑,你一定是时间敏感的。下课只有10分钟的路程,学生们需要2分钟的课前准备。如果我想交流和一个同学在一起,我只能靠爬楼梯挤5分钟。”

在学生眼里,苏老师最有可能在学校班主任课余时间与他们见面最频繁。

但实际上初中体育教学反思,苏老师的教学工作一天基本就满了。她解释说:“体力作业有一些优势。作业检查属于体育课的教学过程。在批改过程中,课后还有很多空闲时间,可以有更多的时间处理班级事务。”

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小姐苏爬楼梯,除了见学生,有时还要见其他科目的老师。去年这个时候,苏老师刚刚开始工作,是班级的第一任老师。他每天都会在班上追几个文化课。老师跑去了解班级的学习进度、考试成绩和评分方法。一年多过去了,她的习惯没有改变。早上第一节课前,她会跑到四楼办公室和各科老师了解目前的情况。现在,每次考试结束后,老师都会主动给她反馈。

不同的教育经典

部首法的内容是跑圈

时隔一年多,苏老师也想出了自己的教育方式。 “我现在能理解班上学生的脾气了,他们最喜欢听故事,和他们交流的方式也比较轻松,显然他们更听话了。”

比如在跟同学们谈食物节约的时候,苏老师会结合自己的故事,讲述暑假去西部旅行的经历,发现即使是五星级酒店,也只有馒头和粥被送达。 “这说明地区之间存在贫困差距。你扔掉的食物可能是别人一天的食物。这之后,食物问题就出现了,学生们牢牢记住了。”

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当了一年多的班主任,苏老师在不断的改进自己的教育方式。去年她第一次上课时,把规则放在了前面,制定了班规和一系列量化的评分标准。但在这学期,苏老师决定取消定量评分,不再执行硬性课规。

小姐苏解释说,她刚上初中一年级的时候,班里的小家伙还是和小学生差不多。即使老师站在教室里,他们也经常吵闹。但现在,班规已经成为默契,进入二年级,学生进入青春期,更在乎面子,量化评分表似乎太冷了。出于对同学的信任,她决定废除这些死板的规则,改为奖励机制。

打开她的作业笔记,密密麻麻地记录着每个学生的弱点,并根据不同科目进行区分,比如数学计算错误、中文阅读能力差、书写不规则、知识点记忆不清晰等。笔记有些是学生自己的反思,有些是老师的反馈,有些是她自己的观察。苏老师写下信息,在和每个同学交谈时都同意,如果下次考试能克服小问题,他就会实现他的愿望。例如,在体育课上避免跑步一次的权利,例如一起玩游戏。

有一次,在和同学的谈话中,为了激励学生,苏老师采取了激进的方法——“如果你能做到,我就绕操场跑5圈!”在班主任的激励下,学生终于考上了。目标,苏老师二话不说,立即下楼跑了一圈。这样的做法,真的只有教体育的班主任才能做到。现在,苏老师的806考试总成绩基本稳定在年级前三名。

在去年的家访中,有家长对体育老师担任班主任表示担忧,但苏老师认真负责的表现让家长信服。现在在和家长沟通时,她主要谈的是孩子的学习情况,“家长也很配合,没有更多的质疑和担忧的声音。除了我给他们的反馈,家长们也经常和我交流孩子在家的学习情况。一整年我都非常支持我的工作。”

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来源:网络整理

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