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关于体育课程及体育教学及教学改革方面的免费优秀学术论文范文

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体育课相关范文参考资料

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CLC 编号:G807 文件标识:A 货号:1009-9328 (2013)07-000-02

体育课程与教学研究是学校体育研究的中心。通过对体育课程和教学科研文献的分析,将体育课程和体育教学的理念、过程、反思、比较、改革现状、改革措施和改革建议用于体育研究。课程与体育提供了一定的理论基础。

关键词 体育课程 体育教学改革

一、前言

体育课程是教育活动的基础和核心。课程的形式和内容随着社会的发展而发展。现代体育课程自形成以来,经历了一个漫长的历史过程。课程的形成和发展产生了深远的影响。

体育是由学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境、教学方法和教学评价的基本因素组成的。学生是体育教学中的主要因素和最活跃的因素。教师是体育课程设计的参与者。体育教师是体育教学的主导因素,也是内控因素。教学目标是教师控制体育教学的依据。没有目标,就没有体育教学。教学过程是体育教学的时间和过程因素。不同的教学时间主要体现在“单元大小”的问题上,不同的过程主要体现在“单元大小”的问题上。过程、时间及其效果的优化是“教学设计”的问题。没有体育教学过程,就无法完成体育课程的设计,没有体育教学过程,就没有体育教学的时间和程序支撑。因此,体育教学过程是教学的核心要素。教学环境 会影响体育教学的质量。教学方法也是体育教学的重要基础因素。回顾与目标、教师和学生的体育教学方法等因素密切相关。教学技术和手段,其中包含多种信息和传递方式,帮助学生理解学习内容。过程、时间及其效果的优化是“教学设计”的问题。没有体育教学过程,就无法完成体育课程的设计,没有体育教学过程,就没有体育教学的时间和程序支撑。因此,体育教学过程是教学的核心要素。教学环境 会影响体育教学的质量。教学方法也是体育教学的重要基础因素。回顾与目标、教师和学生的体育教学方法等因素密切相关。教学技术和手段,其中包含多种信息和传递方式,帮助学生理解学习内容。时间及其效果是“教学设计”的问题。没有体育教学过程,就无法完成体育课程的设计,没有体育教学过程,就没有体育教学的时间和程序支撑。因此,体育教学过程是教学的核心要素。教学环境 会影响体育教学的质量。教学方法也是体育教学的重要基础因素。回顾与目标、教师和学生的体育教学方法等因素密切相关。教学技术和手段,其中包含多种信息和传递方式,帮助学生理解学习内容。时间及其效果是“教学设计”的问题。没有体育教学过程,就无法完成体育课程的设计,没有体育教学过程,就没有体育教学的时间和程序支撑。因此,体育教学过程是教学的核心要素。教学环境 会影响体育教学的质量。教学方法也是体育教学的重要基础因素。回顾与目标、教师和学生的体育教学方法等因素密切相关。教学技术和手段,其中包含多种信息和传递方式,帮助学生理解学习内容。体育课程的设计是不可能完成的,没有体育教学过程,就没有体育教育的时间和程序支撑。因此,体育教学过程是教学的核心要素。教学环境 会影响体育教学的质量。教学方法也是体育教学的重要基础因素。回顾与目标、教师和学生的体育教学方法等因素密切相关。教学技术和手段,其中包含多种信息和传递方式,帮助学生理解学习内容。体育课程的设计是不可能完成的,没有体育教学过程,就没有体育教育的时间和程序支撑。因此,体育教学过程是教学的核心要素。教学环境 会影响体育教学的质量。教学方法也是体育教学的重要基础因素。回顾与目标、教师和学生的体育教学方法等因素密切相关。教学技术和手段,其中包含多种信息和传递方式,帮助学生理解学习内容。体育教学过程是教学的核心因素。教学环境 会影响体育教学的质量。教学方法也是体育教学的重要基础因素。回顾与目标、教师和学生的体育教学方法等因素密切相关。教学技术和手段,其中包含多种信息和传递方式,帮助学生理解学习内容。体育教学过程是教学的核心因素。教学环境 会影响体育教学的质量。教学方法也是体育教学的重要基础因素。回顾与目标、教师和学生的体育教学方法等因素密切相关。教学技术和手段,其中包含多种信息和传递方式,帮助学生理解学习内容。

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来源:网络整理

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