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本文关于学生体育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考

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简介:本文是关于学生运动论文范文,可作为相关论文的参考和写作提纲的思路。

(兰州大学附属小学)

摘要:兴趣是最好的老师。在小学体育教学中,教师必须注重学生兴趣的培养。小学体育在促进作文文体发展的素质教育中占有很大的比重。教师以学生的学习兴趣为出发点,有效地开展体育教学对学生的日常生活和学习具有重要意义。结合多年的教学经验,就如何在小学体育教学过程中促进学生兴趣的培养提出几点建议,让读者满意。

关键词:小学体育;学生兴趣;栽培

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小学体育为推动我国体育事业的全面发展奠定了理论基础和实践基础。也是学生吸收生命正能量的直接途径。它对学生身心的持续健康发展至关重要。在小学体育教学中,教师自觉、自觉。有目的地采用多元化的教学方式,培养学生的学习兴趣,不断提高学生对体育活动的热爱和向往学生体育论文,促进学生养成良好的体育学习习惯。

一、体育教育要根据小学生的心理特点

初级阶段是学生体育学习的初级阶段。体育教学质量的好坏直接影响到后期学生体育学习的高级阶段。因此,教师必须根据小学生的心理特点进行有针对性的教学,切不可盲目教学。体育教育的偏差。小学生的心理特征表明,小学生普遍活泼好动、活跃、情绪丰富、感性思维多于理性思维、课堂表达欲望强、不易集中注意力。在这种心理特点下,学生普遍对周围的新事物有浓厚的兴趣,并且会更快、更准确地学习事物。然而,兴趣来去匆匆。因此,在教学中必须把握学生现阶段的心理特点,才能达到预期的体育教学效果。在很多学校,由于教师将文化课置于体育课之上,数学、语文或英语课经常占据体育课的时间。体育教师也完全忽视了对小学生心理特征的分析分析。研究,不善于培养学生的学习兴趣,要么机械地带领学生跑体育课,要么把体育课转给别人,要么自学,结果都不好。教师要把握小学生活的主动性和主动性,多运用。

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二、营造活泼良好的体育学习环境

活泼活泼良好的体育学习氛围符合小学生的心理发展特点,更容易吸引学生的学习兴趣,这就要求教师营造温馨友好的体育学习环境。良好学习环境的营造,离不开和谐的师生关系的建立。长期以来,学生们被传统教育思想中的“尊师重道”因素过度压迫,几乎完全失去了贴近教师的作文。怕老师怕老师的现象依然存在。在这种情况下,学生的学习不是基于兴趣,而是基于对尊严的被动接受,其创造力受到严重抑制。基于此,教师应以培养学生在体育学习中的兴趣和创造力为根本出发点,建立和谐、平等、博爱、自由的师生关系。关系。由于体育课“户外课堂”的特点,教师要照顾到每个学生的学习情绪。在教授某项体育活动时,要照顾身体协调能力差、运动能力差的学生,多给予鼓励和鼓励。爱,不要在焦虑中用坏话伤害学生的自尊和自信心。和免费的教师和学生。关系。由于体育课“户外课堂”的特点,教师要照顾到每个学生的学习情绪。在教授某项体育活动时,要照顾身体协调能力差、运动能力差的学生,多给予鼓励和鼓励。爱,不要在焦虑中用坏话伤害学生的自尊和自信心。和免费的教师和学生。关系。由于体育课“户外课堂”的特点,教师要照顾到每个学生的学习情绪。在教授某项体育活动时,要照顾身体协调能力差、运动能力差的学生,多给予鼓励和鼓励。爱,不要在焦虑中用坏话伤害学生的自尊和自信心。并给予他们更多的鼓励和鼓励。爱,不要在焦虑中用坏话伤害学生的自尊和自信心。并给予他们更多的鼓励和鼓励。爱,不要在焦虑中用坏话伤害学生的自尊和自信心。

三、 充分发挥学生体育学习的主体性

传统机械僵化的体育教学完全以教师的“教”为中心,将学生的“学”置于无形的角落,在一定程度上抹杀了小学生的兴趣和创造力。这种教育理念和教学模式虽然对下层教育下的体育也起到了一定的作用,但在这种情况下,社会始终处于被动的从属地位,完全无法自主锻炼和学习,不利于学生的长远发展和进步。因此,有必要改变以教师为中心的新课程的教学理念,充分发挥学生学习的主体地位。新课程教学目标把学生学习的主体性放在重要位置,对体育教师的教学提出了更高的要求。教师在教学过程中要更加注重引导学生根据自己的兴趣爱好,自主做出多样化的选择,因材施教。

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综上所述,在小学体育教学中,教师要想提高教学效率,必须以培养学生的学习兴趣为基点,鼓励和引导学生积极参与课堂教学,优化教学理念。在此基础上,发挥学生主体的学习作用,营造良好的学习环境学生体育论文,从而促进学生身体素质的全面提高。

参考:

陈刚。浅谈小学体育教学过程中学生兴趣的培养[J].教育,2013 (05).

作者简介:赵萱,女,1971年6月出生,本科学历,教育学士,就读于兰州大学附属小学,研究方向:篮球在小学体育教学中的应用。

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