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分析辽宁省高校生态校园体育文化构建的意义(组图)

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高校生态校园体育文化建设路径研究

[摘要] 分析辽宁省高校建设生态校园体育文化的意义。通过问卷调查,更全面地了解我省高校生态校园体育文化的现状和存在的问题,提出切实可行的建设路径,以实现“人——全面和谐发展”。体育校园”。

高校生态校园体育文化的构建路径论文

【关键词】高校;生态校园体育文化;施工路径

高校生态校园体育文化研究是从生态体育的角度对高校校园体育文化的探索。本研究将分析我省高校生态校园体育文化建设的意义,并通过问卷调查,对我省高校生态校园体育文化的现状及存在的问题有更全面的了解。全省高校-体育-校园”整体和谐发展。

1 高校建设生态校园体育文化的意义

高校生态校园体育文化是高校体育未来发展的方向,因此在高校建设生态校园体育文化具有重要意义,有利于我省高校体育的可持续发展,促进高校体育的可持续发展。改革体育课程,打造生态体育课堂,培养大学生生态意识和行为习惯,促进生态校园体育文化研究和师资队伍建设。

2 辽宁高校生态校园体育文化现状

目前,辽宁高校校园生态体育文化存在诸多问题。本研究通过对我省大学生的问卷调查,分析生态校园体育文化的发展现状。

2.1 份问卷

问卷以封闭式问题为主,只设计了一个开放式问题。调查对象随机抽取了我省高校的1150名学生进行调查。共发放问卷1150份,回收1150份。回收率为100%。其中有效问卷1144份。

2.2数据分析

参与本次问卷调查的学生中,男生比例为47.12%,女生比例为52.88%。体育专业占比5.86%,非体育专业占比94.14%。根据问卷调查校园体育文化表现形式,我省85.14%的高校既有露天场馆,也有体育场馆。其中,拥有3-4个体育场馆的高校比例达到58.30%。这说明我省高校体育基础设施建设状况良好。然而,对体育器材使用情况的统计显示,51.05%的高校拥有最多的运动器材,但只有少数项目没有;36. 89%的高校缺少体育器材,数量不够,通常两三个学生使用一种器材;9.09%的高校都有运动器材,让每个学生都有运动器材,2.97%的高校几乎没有相应的运动器材,田径场只有一个或课堂上的篮球场。此外,高校体育设备的维护和更换也不理想。64.69%的高校有很少的人员和团队设备进行定期维护和更换,只有31.03%高校可以有专门的人员进行定期维护和管理,比例不到一半。4. 28%的高校基本没有维修。学生对高校运动器材的评价是8.57%的学生认为很差,12.5%认为不好,41.26%认为还行,23.95%的同学认为比较好,只有13.72%的同学认为很好。在高校对体育基本实施的投入问题上,34.35%的学生认为学校对体育设施的投入相当大,激发了学生的兴趣,但有40.@ >03%的学生认为学校不太重视,其余学生认为学校没有太多投资或不太重视基础设施投资。学生对高校运动器材的评价是8.57%的学生认为很差,12.5%认为不好,41.26%认为还行,23.95%的同学认为比较好,只有13.72%的同学认为很好。在高校对体育基本实施的投入问题上,34.35%的学生认为学校对体育设施的投入相当大,激发了学生的兴趣,但有40.@ >03%的学生认为学校不太重视,其余学生认为学校没有太多投资或不太重视基础设施投资。学生对高校运动器材的评价是8.57%的学生认为很差,12.5%认为不好,41.26%认为还行,23.95%的同学认为比较好,只有13.72%的同学认为很好。在高校对体育教育基本实施的投入问题上,34.35%的学生认为学校对体育设施的投入相当大,激发了学生的兴趣,但有40.@ >03 %的学生认为学校不重视,其余学生认为学校没有太多投资或不重视基础设施投资。@2.5% 认为不好,41.26% 认为公平,2 3.95% 的学生认为更好,只有 13.72% 认为是非常好。在高校对体育基本实施的投入问题上,34.35%的学生认为学校对体育设施的投入相当大,激发了学生的兴趣,但有40.@ >03%的学生认为学校不太重视,其余学生认为学校没有太多投资或不太重视基础设施投资。@2.5% 认为不好,41.26% 认为公平,2 3.95% 的学生认为更好,只有 13.72% 认为是非常好。在高校对体育基本实施的投入问题上,34.35%的学生认为学校对体育设施的投入相当大,激发了学生的兴趣,但有40.@ >03%的学生认为学校不太重视,其余学生认为学校没有太多投资或不太重视基础设施投资。

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来源:网络整理

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