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贯彻落实:学生体质健康测试工作总结(双击可除)(组图)

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竭诚为您提供优质文档/双击删除学生体质健康工作总结 第1篇:学生体质健康检测工作总结 具体来说,我校高度重视《学生体质健康标准”。20XX年的前十天,对全校学生进行了体能项目测试,并报告了测试数据。现将实施工作总结如下:一、积极宣传,加强培训,提高工作质量。开学伊始,组织各年级体育教师进行培训,明确各年级的考试项目、考试程序和操作规则,并要求体育教师在每个班级宣传《标准》的考试项目和练习方法,教育他们了解《标准》实施方法的重要性和必要性,把“达标”的具体项目落实到每一个体育课中。练习课堂和课外活动,以便有目的和有计划地实施。二、认真组织考试,确保安全。1、考试前,对学生的健康状况进行全面排查。1~8页有计划、有组织地安排试验、调试试验设备,核对场地、设施和环境的布局和安排,制定详细的试验规则和安全措施,并指导测试人员做好充分准备。2、 各年级考试项目统一规定。身高、体重、视力、坐姿前屈、一分钟跳绳、50米跑是每个年级的必修项目。增加了 3 到 5 级。一分钟仰卧起坐。

四、 五年级增加肺活量。在考试过程中,充分发挥体育教师的作用,让学生安全有序地完成考试任务。为考试不及格和请假的学生补考。3、在考试过程中,同学们态度端正,认真对待考试,各项考试成绩正常。然而,大多数低年级不知道如何跳绳,导致跳绳成绩较低。高年级学生对跳绳很感兴趣,成绩也不错。整体成绩依然可以达到100%及格率。三、 数据整理、上报和归档 测试全部完成后,整理、分析并上传数据,并真实地反馈给教育局,各项工作按时完成,检测数据真实准确,及时完成数据报告。当然,在标准的实施过程中也存在和反映了一些具体问题。通过测试和调查,结果表明,目前学生身体健康状况不容乐观,主要表现在以下几个方面:1、学生视力严重下降,速度、爆发力、力量等素质都下降了,除了那些反映速度的。50米跑步成绩相比8页的第2页略有下降,力量健身仰卧起坐的成绩明显下降。2、 肥胖学生有所增加,尤其是低年级。随着人们生活水平的普遍提高,热量摄入过多、饮食结构和习惯不合理是造成学生肥胖、体质下降的主要原因之一。3、 从通过坐姿的人数来看,学生的身体协调性有待提高。

尤其是三级学生更为突出。四、关于实施《学生体质健康标准》的几点思考:1、 以《学生体质健康标准》的宣传为武器,加强学校体育教育,各级管理阶层和领导班子要明白,要进一步落实到位,抓住落实《标准》的契机,搞好学校体育工作。2、《学生体质与健康标准》的实施必须与《体育与健康》新课程标准的实施相结合,必须贯彻“健康第一”的指导思想,并且要把精力集中在促进学生经常锻炼的部分,预防和克服考什么、教什么,只注重“达标”,不顾锻炼过程的底线。3、 建议今后可以将《学生体质健康标准》各学年的成绩作为体育教师工作考核和各教师考核选拔的依据。班级。总之,在全校师生的共同努力下,考试工作得到了积极动员、精心组织、合理安排。它已经有了一个令人满意的结局。虽然在这个过程中取得了一些成绩,但仍然存在不足。在将来,我校要把学科教学与《学生体质健康标准》有机地结合起来,始终把《标准》的贯彻落实到3-8页全面实施素质教育的活动中,始终树立以“健康第一”的理念,使我校体育教学上了一个新台阶。杜富川小学20XX第12章:20XX年度学生体质健康检查工作总结上里镇胜利小学20XX年学生身体健康检查工作总结《中共中央关于深化教育的决定》的一项重要举措改革与综合素质教育”和“

为此,我校高度重视《标准》的实施。现将我校实施《学生体质健康标准》的情况总结如下: 一、 积极宣传,提高认识,加强管理。本学期伊始,学校利用班主任会议、体育教师会议、“红领巾”电台、板报等形式,定期对《标准》的考试项目和练习方法进行宣传教育,帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。让学生明白,只有坚持经常锻炼,才能增强体质,增进健康。并通过征文形式对学生进行宣传教育。同时成立了“标准”工作领导小组第4页学生体质健康工作总结,共8页。组长为李英校长,副组长为许海安书记,组员为校管委委员和体育教师。领导班子成员分工明确,同时起草了“标准”考试计划和工作重点,要求各学校严格按照要求进行考试评价,汇总、统计、报告考试成绩及时。给家长发了一封信,告知和培训项目、标准、体能抽样测试的锻炼方法和锻炼方法,确保学生家长的培训和监督。二、 注重结果,结合各项体育活动执行《标准》。“标准”的好坏不仅取决于测试的结果,更重要的是取决于开展活动的过程。活动开展好,学生积极参与,效果好,反之则效果差。我校将《标准》与体育、课外体育活动、体育竞赛相结合。不仅取决于测试的结果学生体质健康工作总结,更重要的是取决于开展活动的过程。活动开展好,学生积极参与,效果好,反之则效果差。我校将《标准》与体育、课外体育活动、体育竞赛相结合。不仅取决于测试的结果,更重要的是取决于开展活动的过程。活动开展好,学生积极参与,效果好,反之则效果差。我校将《标准》与体育、课外体育活动、体育竞赛相结合。

取得了事半功倍的效果。完成《标准》项目测试统计后,平均优良率达到85%以上。体育老师和班级是随机测试的。体育教师每学期进行两次随机测试,每周班级进行单项随机测试,学期中进行一次综合随机测试,纳入体育教师和班级的量化考核。三、认真组织测试和测试是标准实施中比较复杂的环节。我校对考试项目进行了分工。体育教师负责体重、身高、肺活量等体育项目。入口由班主任负责,上传由主管负责人负责。考试前,学校对考生进行统一培训,确保考试顺利进行5页共8页。四、数据采集、整理、分析、存储1、我们有

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