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【投稿】,体育教学在初中课程中扮演着十分重要的角色

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【前言】初中体育课后的反思,推荐给好凡文网的会员,希望对大家的学习和工作有所帮助。

初中体育课后反思

俗话说:身体是革命的本钱。, 体育在初中课程中占有非常重要的地位。只有锻炼好身体,学生才能获得全面发展。下面小编为大家整理一下课后体育反思,希望可以给大家一个参考。

初中体育课后反思第一节

耐力跑是一种长距离循环运动,既需要一定的速度,又需要较长的跑步时间。它属于田径运动中的中长跑。在中学,耐力跑是发展心肺功能、改善有氧代谢的有效手段。经常进行耐力跑锻炼,不仅可以锻炼全身耐力,培养坚韧不拔的心理素质,而且对消耗体内多余的脂肪也有直接的作用。初中生正处于成长期。由于学生学习负担重、运动时间少、耐力素质普遍较差,急需提高学生的综合耐力水平,改善呼吸和心血管系统功能。培养学生的目的 有氧耐力是通过改变传统的耐力运动方式,进行变速跑和匀速跑。培养学生对耐力跑学习的兴趣。因此,本班设立了两个教学目标,(1)技能目标:让学生掌握耐力跑时两步一呼吸两步一呼吸的有节奏的呼吸法,培养学生的能力。 (2)情感目标:通过小组合作,让学生以均匀、适中的速度完成设计路线,并具有克服“极限”的强大意志力。对耐力跑学习的兴趣。因此,本班设立了两个教学目标,(1)技能目标:让学生掌握耐力跑时两步一呼吸两步一呼吸的有节奏的呼吸法,培养学生的能力。 (2)情感目标:通过小组合作,让学生以均匀、适中的速度完成设计路线,并具有克服“极限”的强大意志力。对耐力跑学习的兴趣。因此,本班设立了两个教学目标,(1)技能目标:让学生掌握耐力跑时两步一呼吸两步一呼吸的有节奏的呼吸法,培养学生的能力。 (2)情感目标:通过小组合作,让学生以均匀、适中的速度完成设计路线,并具有克服“极限”的强大意志力。

在课堂上,我始终围绕目标组织教学,始终贯穿培养学生学习兴趣这一主旨​​。

旋律。从教学目的、教学内容、教学结构、教学过程、教学方法、教学能力、教学效果等方面来看,该班基本达到了预期的教学目标。该课程打破了运动技能形成和身体活动的传统规则。教学模式的主线以学生的兴趣为主线,一开始就通过创造情景来吸引学生的注意力。在各种练习中,教师给予适当的指导,给予学生足够的发展空间,培养学生的创造性思维。如:分组讨论,设计跑步路线,充分体现学生的学科地位和教师的主导作用,从中发现问题,并启发学生通过示范实验思考解决问题。合理发展学生的体能,体现学生的主体性,培养学生的创新精神,可以通过这个环节为终身锻炼打下坚实的基础。本次课堂气氛活跃,充分调动了学生练习的积极性,使学生在集体练习中建立了融洽的人际关系,具有良好的合作精神和体育精神。达到了预期的教学目的。本次课堂气氛活跃,充分调动了学生练习的积极性,使学生在集体练习中建立了融洽的人际关系,具有良好的合作精神和体育精神。达到了预期的教学目的。本次课堂气氛活跃,充分调动了学生练习的积极性,使学生在集体练习中建立了融洽的人际关系,具有良好的合作精神和体育精神。达到了预期的教学目的。

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初中体育课后反思第二部分

一、如何教学生全身协调

双手向前抛药球,是近年来体育高三中考的选项之一。在投掷教学的初期,学生不能掌握正确的技术动作,只能依靠手臂力量投掷器械,这是一个非常普遍和困难的问题。我认为如果在教学中注意以下几个问题,这个问题是可以在一定程度上得到解决的:

一、在教学一开始的讲解和演示中,除了全面介绍投掷技术的各个方面和细节外,还强调了投掷运动技术所需的用力顺序,让学生理清概念并形成正确的运动技巧。教师可以在投掷练习中提醒容易出现的错误,让学生在练习前做好预防错误动作的心理准备。

二、在教学过程中,要求学生严格按照老师设计的练习程序初三体育教学成绩反思,重点掌握踢地、转身、挺胸等基本技术环节,尤其是教学生如何做正确的左支撑动作,教师可以通过一些方法来帮助学生练习,比如在药球出手前立即帮助学生握住左髋和左肩。在学生掌握这些基本的技术环节之前,不要让学生做太多完整的投掷练习,以免他们只想尽可能的投掷器械而盲目发力,破坏了正确的发力顺序。

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来源:网络整理

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