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小学语文范文(精选6篇):什么样的教学反思才是好的呢

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体育课堂教学反思模型(6选)

作为一名优秀的教师,我们的任务之一就是课堂教学。在撰写教学反思时,我们可以反思自己的教学错误。那么什么样的教学反思好呢?以下是小编为大家收集的体育课堂教学反思范例(6篇精选),欢迎分享。

体育课堂教学思考1

这个学期开始的时候,每个班的体育课都很好。只要站在最前面,总能看到一群孩子挺立的。那时我很开心,觉得孩子们都很棒,一岁真的不一样了,但是好景不长。几天后,原型被曝光。尤其是一节课,无论是体委,还是前面的老师,总是叽叽喳喳,好心情一扫而光。我很生气,我不得不生气。突然脸色变了,声音也变了,孩子们还是变好了,只是感觉教室少了一点活跃,但我不敢让他们活跃。,所以我不得不一直摆出一副严肃的表情。只有这样,孩子才能站得直,这样,我的心情也好了一点。这堂课一直持续到学期结束。

但是那天的一节课:做完准备活动,我带着孩子们去练习区进行回撤跑,但是当我准备离开的时候,队伍里传来一阵低笑,接着是一阵笑声,我看着原来是别的班的同学在玩游戏。其中一个孩子的动作很搞笑,把在场的同学都逗笑了,还有几个调皮的也忍不住模仿。当我看到可爱的孩子们时,我忍不住笑了。

“陈先生在笑!” 不知道是哪个学生喊的。

伴随着刚才的笑声,学生们的脸上也洋溢着笑容,另外一个学生低声说道:“好久没见陈老师笑了,陈老师的笑容,总比一张严肃的脸好看。” , 不知不觉中,笑容在我脸上蔓延开来。学生们见状,都高兴地说:“老师笑了!”

由于前面的轻松,继续上课的时候我没有马上收回笑脸,而是向学生们展示了一张笑脸。环顾四周,我发现学生们脸上的表情很奇怪,眼睛里充满了怀疑,过了一会儿,我的感染下出现了灿烂的笑容。在接下来的课堂上,大家敢说敢笑,敢练敢问,兴趣浓厚,情绪高涨,学习热情空前高涨,一扫开课时的沉寂。同学们的掌声和欢呼声一起响起,就连上课喜欢“闹”的几个同学也“安静”了。整个课堂,没有了以往的烦恼,在教学中找到了轻松和快乐。

回想上一堂课的寂静,还有每个学生望向我的眼神,我和学生之间的距离实在是太大了。下课前的结语,我说:“以后我会在你们面前展现真实的自己,以后再也不展现真实的自己了,但是你们一定要遵守班级的纪律!让我们做达成协议。” 学生们欣然同意。

初三体育教学成绩反思_初三班主任教学反思_初三思品教学反思

体育课堂教学反思2

通过近期的体育课堂教学实践,我对如何更好地开展新时期体育教学有以下几点思考。反映如下:

一、用游戏竞赛形式培养健康心态

游戏竞赛在小学体育课本中占有相当大的比重。通过游戏教学,培养学生的创新精神、竞争意识、团结协作、热爱集体、遵纪守法等良好品质。而这些优良品质,正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,为教师开展心理健康教育提供了良好的契机。比如在游戏比赛中,一些性格比较强势的学生,因为不服输而互相吵架,甚至“用武力”;也有输组的同学互相抱怨初三体育教学成绩反思,导致被指责的同学有心理退赛。这样,不仅影响游戏教学的正常进行,也伤害了学生之间的和谐。这时,教师要抓住这个机会,耐心地教导学生,尤其是有走神倾向的学生,理解游戏比赛的意义,正确看待游戏的成败,批评阻碍团结的不良倾向。同时,要与学生一起分析失败的原因,找出胜利的有利因素,最终使学生由“郁闷”变为“兴奋”,以积极的心态迎接新的挑战。理解比赛比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评阻碍团结的不良倾向。同时,要与学生一起分析失败的原因,找出胜利的有利因素,最终使学生由“郁闷”变为“兴奋”,以积极的心态迎接新的挑战。理解比赛比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评阻碍团结的不良倾向。同时,要与学生一起分析失败的原因,找出胜利的有利因素,最终使学生由“郁闷”变为“兴奋”,以积极的心态迎接新的挑战。

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