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【工作计划】学校体育是教育的重要组成部分,促进学生的身心健康

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【#工作计划#简介】学校体育是指以学生为主体的体育活动。通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力,可以增强他们的身体素质,培养他们的道德和意志品质。,促进学生身心健康。学校体育是教育的重要组成部分。它是有计划的、有目的的、有组织的体育教育活动过程。以下是©Worry-test.com编制的《初中体育教学工作计划[三篇]》,仅供参考。

【第一条】

一、基本情况:

本学期教授八年级六班,每班45人左右,男女生人数近一半。大多数学生身体健康,没有运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差、肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质的刚性指标,如速度、力量、耐力、柔韧性等较差;敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发展不均衡,下肢力量尚可,肩肌群力量较差,此类教材要多加注意。背部、腰部和腹部的力量需要大大提高,

二、 课本解析:

结合学校实际,有针对性、有计划地开展体育工作,传授基本的运动保健知识和运动技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼的基本方法和体育文化知识,将思想渗透到德育教学中。让每一个学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容包括:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、射;体操、球类:篮球、足球;体能锻炼。

教科书重点:快跑中跑;在跳跃中跳高;体操中的单杠动作;球类运动中的控球技术;

教材难点:蹲起;跳跃的起跳部分;球类运动中人与球的结合。

三、 教学目标和要求

1、 让学生初步了解自己的身体,掌握简单的体育锻炼知识和方法六年级体育教学工作计划,学习一些运动保健和安全的常识,培养认真锻炼身体的态度。熟悉眼保健操和新播练习。

2、 初步学习田径、体操、球类运动等基本技能,掌握简单的运动技能,进一步培养学生素质,提高基本体育活动能力。

3、“以学生为本,健康至上”是我们的目标。我们将在运动比赛中不断尝试和体验,实践和思考,相互学习和评价,感受运动的乐趣,体验运动。受益,在克服困难、取得进步中体验成功的喜悦。

四、教学措施

1、 及时了解和分析学生的学习信息。

2、营造适合学生年龄特点,有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生的年龄特点,采用有趣、多样化的教学方法和方法,充分发挥游戏和比赛的积极作用,让学生在独立游戏中练习,充分体现学生的优势地位。

4、根据学生的实际情况,不断改变练习方法,不断激发学生的练习兴趣。

5、培养学生的个性,培养勇敢、顽强、朝气、上进的精神,启发思维,培养学生的主动性和创造性。

【第二节】

一、指导思想

以《新课程标准》为指导,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校体育教学质量再上新台阶。把《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法律法规,坚持“健康第一”的宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的重要内容,促进全面健康发展。通过科学管理发展学校体育工作,深化教学改革,全面推进素质教育。认真执行《学生体质和学生健康标准》。营造“积极参与、强身健体”的健身氛围,培养全面发展的学生。新的学年已经开始,作为一名奋战在一线的体育老师,他也早早的进入了角色。为使体育课在教学过程中组织起来,在学生创新学习方法上取得进步,特拟定本学年体育课工作计划如下:

二、教材分析

体育教材以实践教材为主。根据学生的能力和学校条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、射)、体操、游戏、篮球等基础项目,提高学生跑、跳、射的基本技能;实用技能。

三、研究分析及具体措施

教学时数以我校校历及学校要求为准。本学年授课时间为20周,每周体育课6小时,共计120小时。课程期间,若场地、天气状况等因素影响,将进行临时调整。基础体操、快跑(站立起步、途中跑);耐力跑、计时跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。另外,在课堂上多做辅助运动,如经常跑培养耐力速度、固定距离跑等;发展下肢力量、跳跃提高站立跳远成绩、原地跳跃、台阶跳跃、跳高等;多参加速度力量练习和耐力练习(跳跃和耐力的重复练习),以提高肌肉协调性和力量表现。并采取轻重不负重的方法,通过配合练习和练习提高速度力量,提高运动速度。每堂课教授一到两本主要教科书(如跑步或立定跳远),其余(如篮球、排队、体能)训练将作为每堂课准备的一部分。每节课都力争有一两个小游戏。及时评价学生。在从应试教育向素质教育转变的今天,我们的教师应该在提高学生自身教育能力的基础上努力培养学生。积极进取的态度,掌握学习方法,掌握学习规律,让学生在学习过程中探索、理解、发现。去创造。以学生身心为整体,通过合理的运动练习,不断克服困难,体验运动的乐趣;提高运动技能,培养健康快乐的生活态度,从事适当的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养力量意志。

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来源:网络整理

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