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幼儿园自制体育器械兴趣安全多样性应注意的几个问题

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幼儿园大班自制户外运动游戏设备

质量改进研究

[摘要]自制运动器材不同于在商店购买的各种运动器材。它是由老师、孩子和家长使用各种废料制成的。具有色彩鲜艳、经济实惠、玩法多样等特点。 ,能有效配合各项体育比赛活动的开展,在很大程度上满足教育需求,为幼儿园节约资金,既发挥了教师的主动性和创造性,提高了教师的专业技能,又促进了祖国的发展互动丰富了孩子们的户外运动活动素材,值得推广推广。

“装备运动”在体育运动中占有很大比重,装备材料是体育活动正常开展必不可少的物质条件。 《体育》一书中提到,那些制作精良、趣味性强的运动器材更容易激发孩子的运动欲望,使他们积极参与体育活动。可见,儿童运动的效果与运动器材有很大的关系。要在幼儿园体育活动(包括分散活动和集体活动)中积极使用运动器材。作为幼儿园教师,要丰富地为孩子提供各种形式的运动器材,配合幼儿园的一日体育活动,促进孩子身体、意志、素质等多方面的发展。

【关键词】幼儿园自制运动器材、趣味性、安全性、多样性

一、幼儿园自制运动器材应注意的几个问题

(一)应该从孩子的兴趣出发,满足他们的需求。

学龄前儿童对新奇事物特别感兴趣,尤其是他们参与制作的物品,他们很喜欢。所以每次准备材料、制作设备时,最好让孩子参与。教师可以要求孩子动员家人收集身边的垃圾。带来后,他们不是急于教他们怎么玩,也不是急于制作和加工,而是耐心地观察孩子们的反应,看看他们喜欢用这些材料做什么。怎么玩,然后切入或调整计划。老师根据孩子的游戏方式不断调整、启发、引导孩子,鼓励孩子玩多种游戏方式,以达到更好的效果,拓展孩子的思维。

(二)材料的选择一定要安全、环保、实用。

体育活动主要是为了促进孩子身心的健康发展,所以在制作自制运动器材时,一定要考虑自制运动器材的安全性。选用的材料必须是无毒、无味、无尖角、环保的废旧材料。其实,这就是废旧物资的再利用幼儿园大班体育户外游戏,为环保做贡献。但需要注意的是,这些自制运动器材使用后的正确处置,如用废报纸、废塑料袋、罐子等制成的运动器材,在活动结束后没有及时收集处理,以及儿童可能会将它们扔到任何地方。环境又被污染了。同时,有些材料可以用胶带、丝带、铁丝等辅助材料固定,以增加其使用寿命。

(三)开发的设备必须是通用的、多变的。

自制器材不是为单一的锻炼而制作的,也没有必要使用一次,而是可以在多种活动中使用。例如,亲子制作的“彩条”可用于接力、跳跃、搭建、骑马、障碍跑等;饮料瓶可制成投掷桶、滚轮、哑铃、跨栏等;在指导亲子自制设备的同时,可以鼓励幼儿思考自制设备的多用途方法。自制运动器材时要灵活多变,通过不同的颜色、形状等,使器材具有尽可能多的变化和玩法,从而实现其在运动中的各种教育价值活动。操作形式越多,孩子表现出的主动性和积极性就越高,相应的体育锻炼也就越全面,孩子主动探索和成功的机会就越多,在探索活动的过程中也就越多。增强他们的自信心。因此,同一个设备所实现的价值是多方面的,取决于老师如何挖掘。

二、自主研发多彩运动器材

1.变废为宝,收集自然运动装备素材

动员全园师生树立环保意识,鼓励家长参与,本着安全、实用、耐用的原则,把家里的废旧物资带到幼儿园。通过自制玩具展览和亲子制作、玩游戏等亲子活动,向家长宣传,了解废旧物资对孩子成长的意义。对收集到的教材,实行“宝箱”、“教材超市”、“教师资源库”三步流程。物料经过清洗、分拣、分类,操作使用方便。

利用“家长学校讲座”向家长介绍运动器材对孩子运动能力和心理素质发展的重要性。考虑到现有器材数量有限、玩法单一等缺点,动员家长和老师共同设计,制作适合大班孩子的运动器材。通过讨论,我们达成了一些共识:1),收集安全卫生的生产材料。因为它是由幼儿使用的,所以安全是第一要务。因此,收集的材料必须安全,避免使用有毒、锋利的物品进行生产。 2),尽量选择生活中比较容易找到或收集的材料来制作。由于班级孩子较多,对设备的需求量大,对教材的需求也相对校对。考虑到制作成本和时间要求,鼓励家长使用身边较为常见或种类较多的废料进行制作。例如:报纸、各种彩纸(包装纸)、纸盒或纸箱、羊毛、棉线、彩绳、饮料瓶的外包装壳、木材、谷物、竹子、塑料制品、棉花、布料等。 3),自制运动器材应该比较强。因为制造出来的设备会被孩子每天或多次使用,所以它必须牢固,完成后不易损坏。如果是纸制品,必须用胶带固定几次,以免损坏。如果是塑料制品,一定要注意接口处连杆的组装和配合,不能有缝隙。 4),设计孩子喜欢的设备和材料。家长觉得大班的孩子在生活中其实对运动器材的使用有一定的体会。因此,在设计和制作运动器材时,他们必须在可操作性上下功夫,以满足孩子们的挑战性要求。

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来源:网络整理

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