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范本幼儿园中班体育《好玩的太阳伞》(三篇)

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PAGE1-教材参考模板。幼儿园中班运动“欢乐太阳伞”(三篇) 内容:幼儿园中班运动“欢乐太阳伞”1 幼儿园中班运动“欢乐纸板”2 幼儿园中班运动“欢乐包”3 PAGE 第5页/ NUMPAGES页5 幼儿园中班运动“趣味太阳伞” 1 【设计意图】新《纲要》明确提出中班儿童健康领域的目标:应针对幼儿开展多种形式的体育锻炼活动;尝试探索使用设备来执行几种不同的活动功能;用游戏提高孩子的主动性和积极性,体验运动的乐趣。太阳伞——孩子们非常喜欢的一种运动器材。当孩子们第一次看到这么大、颜色这么鲜艳的伞时,孩子们的兴趣和注意力都被吸引住了,他们可以触摸它。 ,对他们来说,玩太阳伞是一件非常好奇和令人兴奋的事情。同时,通过遮阳伞的不同变化,可以满足孩子不同层次的需求和发展。从而激发孩子自主参与,积极感受集体活动带来的快乐。 【过程评价】一、活动重点:在阳伞指点处练习爬、跳、钻等动作技巧。 二、活动难度:用老师的语言说明来判断自己的活动形式。 三、Children的年龄特征分析:4-5岁儿童(中产阶级儿童)大肌肉发育相对较快,运动发展有明显飞跃。活泼好动,对事物好奇,愿意遵守体育活动的规则和要求,动作的稳定性和灵活性逐渐增强,自我保护意识和能力逐渐增强。

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已经能够适应一定的活动量和活动时间。 四、activity目标1、cognitive目标:练习爬行、跳跃,感受玩阳伞的乐趣。 2、Skills 目标:用老师的语言说明来判断自己的活动形式。 3、情感目标:感受集体活动的乐趣,与他人分享空间。 五、活动程1、开头部分:孩子们跟着老师进入会场,唱童谣。 ①童谣进来:孩子们,长高了。跟着老师做练习。张开双臂,张开双臂。弯腰,弯腰。踢踢,踢踢。弹,弹。每天锻炼身体很好。 (点评分析:作为体育游戏的介绍环节,教师以音乐、童谣为辅助手段,引导孩子主动尝试跟随老师进入场地中间,有效激发了孩子在游戏中的自主性和自主性。给他们独立探索的空间。) ② 热身游戏“跑,走,找颜色”介绍了游戏玩法:在我们场地的角落放置了四根不同颜色的纸棒。它们是红色、绿色、蓝色和黄色。当老师说“跑,跑,跑,向红棒跑”时,所有的孩子都会向红棒跑。 (“走,走,走,向蓝棒走”,“跳,跳,跳,向绿棒跳”,爬,爬,爬,向黄棒爬)(评价:通过热身游戏,孩子们可以充分舒展身心,集中注意力,为接下来的活动做铺垫。​​2、基础部分:趣太阳伞 老师介绍玩法:今天我们要和彩虹伞一起玩游戏。每个孩子抓住彩虹伞。

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①爬山游戏老师:让孩子蹲下,轻轻摇晃,小波浪; 123 站起来,大浪——小浪(轻轻摇晃),大浪,抬起来,那么压下去。孩子们,现在的太阳伞是什么样子的? (小坡),牵你的手!否则山会塌。 (让男女孩子轮流爬山坡,然后休息)太阳伞户外体育小班,老师带孩子玩2-3次游戏。 (分析:陈鹤琴先生说:“孩子们以游戏为生命。我们应该创造一个合适的环境,充分发挥他们天真、活泼、主动的特点。我们应该多采用游戏式的教学方式,以提高教学效果。”所以在这个环节,营造了一个自由轻松的登山活动场景,引导孩子们通过尝试和玩耍来调动孩子们参与活动的积极性,主要是让孩子们巩固自己的攀登技巧,学会从山上爬山。 . 脚下爬上山坡的能力)②我会用小球(跑跳动作技能)来改变比赛方式。请所有的孩子握住伞边,在遮阳伞中间放上无数个小球。按照老师的语言教学拉着阳伞跳下去。老师:孩子们,现在太阳伞上有很多小球。首先,让女孩拿着太阳伞并摇晃它。男孩松开手,站在雨伞旁边,等儿歌唱完。女童应该停止跳跃。男孩们捡起所有掉在地上的球,放进篮子里。看看哪支球队接球更多并获胜,好吗? (小球,好活泼,跳到彩虹伞上,宝宝见了笑了,一起跑去捡球冲!)(评语:本期孩子摇伞不成功一开始是的,因为每个孩子的力量不均,让球跳得不够高,所以很少有球落到地上。根据这种情况,老师会在第一次失败时引导孩子:让我们想想我们如何可以让球跳出来吗?孩子们试过之后,一致同意,他们应该一起跳起来,有条不紊,一起喊密码1、2、3、跳——方法,最后孩子们使用了用奔跑的方法把掉到远处的球捡回来,通过孩子们自己的努力,体验到了成功的喜悦。

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