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幼儿园户外体育活动总结:确保幼儿的户外游戏活动

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开展小班户外体育活动,可以加强孩子的体育锻炼,增强体质,穿合适的衣服,不断提高孩子对外界气候变化的适应能力和抗病能力。以下是小编对小班户外运动活动的总结范文,欢迎阅读!

小班户外运动活动总结

幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》明确规定“幼儿园每天户外体育活动不得少于两小时”。因此,积极开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束,以下是我班户外游戏活动的总结:

一、保证孩子的活动时间,开展内容丰富的活动

在一日活动中,我们充分利用上午、午餐后和下午的户外活动,为孩子们提供各种游戏材料,组织孩子们进行户外活动。上午的活动,除了为幼儿准备自制的运动玩具外,我们还开设了运动器材室。他们根据自己的喜好和愿望自由选择玩具,自由交往,玩游戏;午饭后,我们为孩子们准备了比较安静的游戏,比如饭后散步、走小路等;在下午的游戏活动中,我们会为孩子准备有趣好玩的体育课,让孩子在游戏中得到相应的锻炼,培养孩子的合作和创造能力。

观察孩子的游戏,了解他们的活动和兴趣,向他们学习,通过添加游戏材料和孩子的需求,进一步开发新的游戏方式。这时,我观察到,早上班上的孩子们在锻炼和打篮球的时候,大部分孩子已经不再感兴趣了。改变圆圈的位置,适当增加圆圈的数量。这时候,我发现孩子们又对跳圈产生了兴趣,喜欢玩,玩的很投入。改变游戏方式,可以增加孩子对游戏的兴趣,逐步引导孩子发现和创造新的游戏方式。在体育活动中,教师的自主创新能力不容忽视。只有不断改进自己'

二、让幼儿快乐地参与体育活动。

在体育活动中,我们让孩子自由选择同伴,让他们教孩子,让他们在活动中互相学习、互相交流、互相评价,让孩子快乐地参与体育活动。情绪,拥有良好的情感体验 孩子活动的时间自然会延长,从而提高孩子活动的持久性。

在组织儿童体育活动时,我们会根据儿童不同的发展水平制定分级目标,设计和安排不同难度的活动,提供不同的指导和帮助,让能力强的孩子得到进一步的提升,能力较弱的可以进一步提高。孩子们可以在原有的基础上发展。在活动中,我们要在言行上照顾好每一个孩子,用肯定、鼓励的语言与他们交流。对于行动不便的幼儿,要给予言语和情感上的鼓励和支持。比如在“水果采摘”游戏中,我们根据孩子的身高和跳跃能力设置不同的高度,

三、充分发挥孩子的自主权

过去开展的户外活动往往以教师为中心,由教师制作和提供活动材料;设置和安排活动场所;示范、指导一定的基本动作,对活动进行评价、总结,导致幼儿在活动中的主动性不足。必须玩。我认为在户外活动中,幼儿应该有充分的自主选择玩具和玩游戏的权利。所以每次我们准备活动材料的时候,都会让孩子和我们一起准备、收集、制作,让他们体验快乐,增加对运动器材的兴趣,学会珍惜运动器材。其次,在活动的过程中,要发挥孩子的创造力,鼓励孩子多玩一件事。轮胎不仅是用来跳跃的,它可以像汽车一样串联运行,并且可以站着转圈。发挥儿童的自主权并不意味着教师成为旁观者或提醒者,他们作为教师的积极参与直接影响着儿童活动的兴趣和质量。

四、根据孩子的兴趣开展丰富多彩的体育活动

研究表明,幼儿坚持某项活动的时间长短取决于他们对该活动的兴趣强度。因此,我们可以根据这个特点,安排孩子感兴趣的体育活动,培养孩子的毅力。

我班男生比女生多,他们特别喜欢学习解放军。因此,我们根据《学做解放军》的音乐安排了有节奏的活动。活动中,孩子们都精神抖擞,动作到位,非常认真;在小班里,孩子们练习垂直跳跃和触摸物体时体育户外游戏,我们将用废纸板制成的“红苹果”一个一个挂起来,画面非常逼真。,我们还引导孩子们讨论:为什么有的“苹果”能拿到,有的不能?你怎么能拿到挂得更高的“苹果”?通过讨论,进一步激发孩子对活动的兴趣,有利于培养孩子的毅力。陈鹤琴先生说:“ 孩子生来就是活跃的,玩耍是他们的生命。对孩子来说,玩就是工作,工作就是玩。”他主张给孩子玩的机会,让孩子的身心通过游戏得到健康的发展。每个孩子都有无限的发展可能,我们应该努力做到创造适合孩子的好奇心和积极性的东西。

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来源:网络整理

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