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[关键词]幼儿园自制体育器械应注意的几个问题(一)

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[摘要] 随着教育改革的不断深入,幼儿体育活动的重点已经从对幼儿基本动作的机械、简单训练转向幼儿喜欢并积极参与的快乐体育活动。为幼儿园顺利完成体育的目标任务活动,它与运动器材的配置和使用密切相关。自制运动器材不同于在商店购买的各种运动器材。它是由老师、孩子和家长使用各种废料制成的。具有色彩鲜艳、经济实惠、玩法多样、可有效协同的特点。各种体育游戏活动在很大程度上满足了教育的需要,同时为幼儿园省钱,

[关键词] 幼儿园自制运动器材、兴趣、安全、环保、多样性

一、幼儿园自制运动器材应注意的几个问题

(一)应该以孩子的兴趣为出发点,满足孩子的需要。

学龄前儿童对新奇事物特别感兴趣,尤其是他们参与制作的物品,爱不释手。所以每次准备材料、制作设备的时候,最好让孩子参与进来。老师可以让孩子们动员家人去收集身边的废品。带了之后,也不急着教他们怎么玩或者制作加工。相反,他们耐心地观察孩子们的反应,看看他们喜欢用这些材料做什么。怎么玩,然后切入或调整计划。老师们不断地调整、启发、引导孩子们玩多种方式,以取得更好的成绩,拓展他们的思维。

(二)选材一定要安全、环保、实用。

体育活动主要是为了促进孩子身心的健康发展,所以在制作运动器材时,一定要考虑到自制运动器材的安全性。选用的材料必须是无毒、无味、不锋利、环保的废品。其实这是对废品的再利用,是对环境保护的贡献。但需要注意的是,这些自制运动器材使用后的正确处置,如用废报纸、废塑料袋、易拉罐等制成的运动器材户外幼儿体育小纸棒,在活动结束后没有及时收集和处理,孩子可能会被扔到任何地方,甚至会重新污染环境。同时,有些材料可以用胶带、织带、铁丝等辅助材料进行固定,以提高其使用寿命。

(三)开发的设备应该具有多功能性和可变性。

自制装备不是为单一运动而生的,用一次就不用了,而是可以在各种活动中使用。例如户外幼儿体育小纸棒,亲子制作的“彩棒”,可用于接力、跨越、搭建、骑马、障碍跑等;饮料瓶可制成投掷桶、滚轮、哑铃、跨栏等;在指导家长和孩子制作设备的同时,也可以鼓励幼儿思考多种自制设备的制作方法。制作运动器材时,应灵活多变。通过不同的颜色和造型,让装备尽可能多的变化和玩法,从而实现其在体育活动中的各种教育价值。操作形式越多,孩子的主动性和积极性就越高,而相应的体育锻炼越全面,给孩子积极探索和成功的机会就越多,他们在探索活动的过程中的可能性就越大。增强其自信心。所以,同一种乐器所实现的价值是多方面的,就看老师如何挖掘了。

二、灵活运用自制运动器材,充分发挥其使用价值。

简单地让孩子玩某种运动器材,一般不会让孩子产生持久的兴趣。如果多种设备能合理搭配,多种材料能灵活组合,灵活运用,熟悉的材料才能发挥应有的作用。魅力,满足孩子不断发展的需要。

(1)《一物多用》:即同一种装备可以有不同的玩法。比如一个大沙包可以拎、滚、扔、拉、跳等。

(2)“玩多物”:即用相同的方式玩不同的乐器。比如粘棍、流星、纸球、飞镖等都可以用来练习投掷。

(3)“多玩多玩”:即各种不同类型的装备可以自由组合,产生新的玩法。“投掷桶”,比如用油桶做成的“攀岩音乐”和纸箱组合,可制成跑道、堡垒、平衡木等。

三、通过自制运动器材的开发与实践,提升教育内涵。

1、利用设备的多样性来激发孩子对活动的兴趣。

培养孩子对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,而自制运动环保设备活动的开展,大大提高了孩子的活动兴趣。通过孩子们的参与和体验,身心和动作都得到了有效的改善和发展。. 我们发现,每个年龄段的孩子自制运动环保装备都有一个重点。孩子们对各种新颖、色彩鲜艳、有趣的设备特别感兴趣,他们的活动热情也特别强烈。对于托儿和小班年龄组的孩子来说,他们有很强的以自我为中心的倾向。由于他们各方面动作的发展不是很协调,为了激活孩子们的兴趣,我们尽量根据孩子的情况来考虑内容。孩子的生理和心理特点,重点制作一些拖拉、投掷等玩具,根据孩子能力的发展逐步增加一些简单的平衡、旋转等玩具。中高年级的孩子,对体力和智力的要求更高。我们要结合孩子的年龄特点和运动发展,选择一些多样化、复杂性和挑战性的运动器材来培养孩子的探索、创新能力和运动发展的协调性,如高跷、竹竿、

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来源:网络整理

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