2.游戏应用：趣味排球游戏

老师讲解规则：孩子们分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己的球击入对方场地。当音乐结束时，场上球数最少的一方获胜。

减少气球的数量并再次比赛。

六、放松：气球按摩床

老师：你喜欢气球吗？你是不是有点害怕？

老师：放

未完待续，继续阅读 >

第三部分：幼儿园小班游戏“气球”教案

一、设计意图：

小班幼儿上幼儿园时间短，团结协作能力差。为了培养孩子的团结合作能力，体验合作的乐趣，我设计了这款游戏。

二、活动目标：

1、能够积极参与小组游戏活动，在活动中听从老师的教导。

2、训练幼儿手拉手围成一圈，体验一起工作的乐趣。

三、活动准备：

足够大的领域。

四、活动流程：

(一）活动导入。

激发幼儿的兴趣。

1、你玩过气球吗？

2、喜欢玩气球吗？

3、回忆和孩子玩气球的场景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发孩子学习的动力。

4、今天我们用自己的身体变成一个大气球，好吗？

（二）活动指导。

1、请孩子们手拉手围成一个大圆圈。

2、老师说要呼气的时候小班户外体育活动教案拍皮球，大家嘴里都发出了呼气的声音，朝着圆圈的中心走去，小手放不下；当老师说要呼气的时候，孩子们立即后退了一步，扩大了圆圈，但他们的手却放不开，放开气球就可以了。

3、组织幼儿玩耍。老师时刻关注孩子们，提醒他们慢慢走，注意气球*。

五、事件扩展：

让孩子们模仿气球在户外飘动、旋转和来回落下的方式，感受快乐的情绪

未完待续，继续阅读 >

第四章：幼儿园小班小气球教案

优秀的教案设计可以改善孩子的学习氛围。接下来，想和大家分享一下幼儿园小班的小气球教案。欢迎大家阅读参考！

教学目标：

1、会画气球

2、培养孩子的观察力

3、体验绘画的乐趣

准备材料：

1、画纸、钢笔、脸贴

2、几个大小不一的圆顶

3、不同颜色的气球*

活动流程：

1、看气球

教师展示各种不同颜色和大小的气球，每组三个，并让孩子们观察并说出气球的颜色、形状和大小。

2、画气球

老师向孩子们介绍了工具和材料，并提出要求：孩子们可以用钢笔或棉签自己画气球，也可以借助大小不一的圆盖画气球；画完气球的孩子不要忘记在气球的末端画一条线；注意画面的清洁度，小朋友可以画出不同大小的气球。

孩子们分组选择自己喜欢的材料和工具来画气球，然后分成两组（一组：用脸贴画气球，两组：用*笔画气球）。

引导孩子一边看一边画气球，告诉他们画气球时要多观察物体，并尝试用不同的材料和工具画气球和绳子。

3、装饰气球

孩子们画完气球后，可以把它打扮起来，让它更漂亮（老师启发孩子们在气球上画一些简单的图案）

活动延伸：艺术区（五*气球城）

活动目标：

1、初步学习画圆、画圆、平面画的技巧，可以画圆和短线相结合的气球。

2、鼓励孩子选择多种颜色进行绘画，体验绘画的乐趣。

活动准备：

1、一些不同颜色的气球*。

2、油画棒，画纸。

活动流程：

一、展示气球以激发兴趣。

（显示气球）：儿童

未完待续，继续阅读 >

第五章：幼儿园小班大气球教案

活动目标：

1.我对语言游戏很感兴趣，喜欢和老师和孩子一起玩游戏。

2.学会正确指出“你”和“我”。

活动重点：

学习童谣，并能够成对演奏童谣。

活动难点：

我会在你做的时候谈论它。

活动准备：

1.孩子们欣赏并学习阅读童谣

2.根据孩子的人数准备气球头饰。

3.随附 CD 或磁带。

活动流程：

一、导入

老师：孩子们，看看今天老师给你们带来了什么？

杨：气球。

师：嗯，还有一首关于气球的好听的儿歌。一起来听听好吗？

杨：好。

1.学习童谣。

老师背诵完整的童谣。

问：童谣叫什么名字？

杨：大气球。

（再次重复）

二、从课件中学习童谣。

师：童谣是怎么说的？让我们看电视，背诵童谣。

问：童谣是怎么说的？

杨：球接触球，好像在点头。

再问一遍童谣里还说了些什么。

三、演示游戏：