2.游戏应用:趣味排球游戏
老师讲解规则:孩子们分成两组,站在场地两侧,在音乐声中将自己的球击入对方场地。当音乐结束时,场上球数最少的一方获胜。
减少气球的数量并再次比赛。
六、放松:气球按摩床
老师:你喜欢气球吗?你是不是有点害怕?
老师:放
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第三部分:幼儿园小班游戏“气球”教案
一、设计意图:
小班幼儿上幼儿园时间短,团结协作能力差。为了培养孩子的团结合作能力,体验合作的乐趣,我设计了这款游戏。
二、活动目标:
1、能够积极参与小组游戏活动,在活动中听从老师的教导。
2、训练幼儿手拉手围成一圈,体验一起工作的乐趣。
三、活动准备:
足够大的领域。
四、活动流程:
(一)活动导入。
激发幼儿的兴趣。
1、你玩过气球吗?
2、喜欢玩气球吗?
3、回忆和孩子玩气球的场景:说说气球的颜色、形状、大小等,激发孩子学习的动力。
4、今天我们用自己的身体变成一个大气球,好吗?
(二)活动指导。
1、请孩子们手拉手围成一个大圆圈。
2、老师说要呼气的时候小班户外体育活动教案拍皮球,大家嘴里都发出了呼气的声音,朝着圆圈的中心走去,小手放不下;当老师说要呼气的时候,孩子们立即后退了一步,扩大了圆圈,但他们的手却放不开,放开气球就可以了。
3、组织幼儿玩耍。老师时刻关注孩子们,提醒他们慢慢走,注意气球*。
五、事件扩展:
让孩子们模仿气球在户外飘动、旋转和来回落下的方式,感受快乐的情绪
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第四章:幼儿园小班小气球教案
优秀的教案设计可以改善孩子的学习氛围。接下来,想和大家分享一下幼儿园小班的小气球教案。欢迎大家阅读参考!
教学目标:
1、会画气球
2、培养孩子的观察力
3、体验绘画的乐趣
准备材料:
1、画纸、钢笔、脸贴
2、几个大小不一的圆顶
3、不同颜色的气球*
活动流程:
1、看气球
教师展示各种不同颜色和大小的气球,每组三个,并让孩子们观察并说出气球的颜色、形状和大小。
2、画气球
老师向孩子们介绍了工具和材料,并提出要求:孩子们可以用钢笔或棉签自己画气球,也可以借助大小不一的圆盖画气球;画完气球的孩子不要忘记在气球的末端画一条线;注意画面的清洁度,小朋友可以画出不同大小的气球。
孩子们分组选择自己喜欢的材料和工具来画气球,然后分成两组(一组:用脸贴画气球,两组:用*笔画气球)。
引导孩子一边看一边画气球,告诉他们画气球时要多观察物体,并尝试用不同的材料和工具画气球和绳子。
3、装饰气球
孩子们画完气球后,可以把它打扮起来,让它更漂亮(老师启发孩子们在气球上画一些简单的图案)
活动延伸:艺术区(五*气球城)
活动目标:
1、初步学习画圆、画圆、平面画的技巧,可以画圆和短线相结合的气球。
2、鼓励孩子选择多种颜色进行绘画,体验绘画的乐趣。
活动准备:
1、一些不同颜色的气球*。
2、油画棒,画纸。
活动流程:
一、展示气球以激发兴趣。
(显示气球):儿童
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第五章:幼儿园小班大气球教案
活动目标:
1.我对语言游戏很感兴趣,喜欢和老师和孩子一起玩游戏。
2.学会正确指出“你”和“我”。
活动重点:
学习童谣,并能够成对演奏童谣。
活动难点:
我会在你做的时候谈论它。
活动准备:
1.孩子们欣赏并学习阅读童谣
2.根据孩子的人数准备气球头饰。
3.随附 CD 或磁带。
活动流程:
一、导入
老师:孩子们,看看今天老师给你们带来了什么?
杨:气球。
师:嗯,还有一首关于气球的好听的儿歌。一起来听听好吗?
杨:好。
1.学习童谣。
老师背诵完整的童谣。
问:童谣叫什么名字?
杨:大气球。
(再次重复)
二、从课件中学习童谣。
师:童谣是怎么说的?让我们看电视,背诵童谣。
问:童谣是怎么说的?
杨:球接触球,好像在点头。
再问一遍童谣里还说了些什么。
三、演示游戏: