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幼儿园大班体育课心得篇(一),你值得拥有!

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体育已成为幼儿园和儿童及成人各个年龄段不可或缺的一部分。而在幼儿园,我们的老师又该如何进行这门极其重要的课呢?下面是小编带来的幼儿园班体育课的五节课,希望大家喜欢!

幼儿园大班体育课体验篇1

当今社会,随着科技的不断进步和人们生活水平的不断提高,独生子女是父母手中的明珠。父母希望儿女成龙,女儿成凤。在家庭教育中,出现了重智育少体育、重育儿少运动的现象。此外,新村大部分家庭居住在高层建筑中,为独户家庭。因此,孩子们在户外的时间很少,普遍缺乏运动。许多不良症状也增加了(如:肥胖、虚弱、胆小忧郁、恐惧、驼背等,造成这些不利因素的主要原因是祖国没有真正完成互教,或者体育对孩子的重要性被忽视了。因此,在幼儿教育时期,合理安排和开展体育教育或体育比赛是非常重要的。体育活动主要培养孩子的力量、耐力、速度、协调性、敏捷性、柔韧性和平衡能力。

体育活动的主要价值是:1、促进幼儿的成长和发展。2、促进儿童认知能力的发展。3、促进孩子意志品质的培养和良好情绪的发展。4、促进幼儿的社会发展。5、培养幼儿的良好行为。

幼儿园体育活动的主要内容包括:1、基本运动练习。儿童运动能力主要分为步行、跑步、跳跃、投掷、攀爬、钻探、攀爬等。 2(转载自:小草范文网:学前体育教育与训练心得体会)、基础体操练习、基础体操练习对于儿童,包括体操练习、排队和变换队形。3、体育游戏活动,体育游戏活动以游戏活动为基本形式,以练习各种肢体动作为基本活动,主要目的是激发孩子的兴趣,发展孩子的身体素质。4、 运动器材活动,

儿童基础体操的意义:1、促进儿童身体的均衡发展,培养良好的身体姿势,增强肌肉、骨骼、韧带和内脏的功能。2、学习不同方向、速度和节奏的各种动作,提高方向感、速度感和节奏感。3、统一信号和行动,培养组织和纪律。幼儿园操节活动实施现状:1、早操活动内容单一。2、动作安排不科学。3、音乐选择不当。幼儿园体育的发展主要从以下几个方面着手:

1、 突出孩子在体育教育中的主体地位

体育课的教育过程主要是让孩子通过各种身体动作的练习,发展各种运动技能。首先,教师要有强烈的目标感,把孩子体育运动和提高体质的根本目标作为每一节体育课的出发点和归宿。其次,在体育课上幼儿园大班体育户外游戏,教师要为孩子提供体育锻炼的机会和条件,保证孩子有足够的锻炼时间,频率要合适,教师要简明扼要地讲解示范,避免过度排队,克服缺乏锻炼的能力。运动器材。, 活动内容缺乏或分组太少导致等待时间过长的问题。

2、 有目的地提高儿童体育课的运动密度

儿童运动密度是指儿童实际运动时间占总课时的百分比。根据研究数据,体育课对儿童的合理运动密度要求为:大班:50%~70%;中级:30%~50%;根据这个要求,增加儿童运动的密度。①坚持教师精心指导、孩子实践的教育原则

如果体育课有新的内容,老师要先详细示范一到三遍,然后马上安排孩子的练习,老师会巡视引导,观察了解孩子的练习,引导孩子及时纠正。如果是复习的内容,老师要减少讲课,对常见问题有针对性的讲解和示范,让孩子个别示范,让孩子改正。讲解示范要根据儿童的年龄特点进行。小班授课 对于幼儿来说,应该是示范多于解释。对于大班的孩子,应该给予更多的解释。② 灵活使用个人、团体、集体等组织形式,有效提高儿童的运动密度。在体育课上,集体、小组、个人的组织形式灵活发展,可以让孩子充分练习。

适当运动以达到适当的运动量。例如:教师在教授新动作、新技能、介绍新游戏时,必须采用集体教学。孩子练习时,尽量增加孩子练习的时间和频率。教师可根据教材的特点、幼儿园活动场地的实际情况和器材的数量,合理选择以下练习形式:1、个人分散练习、2、小组练习、3、集体练习,4、多人合作练习。

3、精心设计体育活动的方方面面

体育课有预备练习、形成练习、基本动作练习、游戏、放松练习等环节。在设计每个环节时,教师要考虑每个环节需要多长时间,重点和难点在哪里,演示多少次,时间和时间长短等等。 体育课的所有环节都要循序渐进,环环相扣,节奏紧凑。第一个链接应该是下一个链接的路面。年幼的孩子在玩游戏的时候,肯定有一些老师专门辅导和保护他们。在游戏结束时,专注于做身体放松练习。此外,还要做好课前充分准备,确保体育课各个环节的顺利开展。

4、幼儿参与体育活动的主动性

适合孩子水平的有趣的体育活动,可以激发孩子的主动性和参与热情。为提高儿童参与活动的主动性,采取了以下方法:

① 专注游戏

② 使用有趣的道具和装备

③利用比赛的形式,激发孩子参与活动的兴趣和积极性

④ 活动多鼓励少批评,充分挖掘孩子的潜能

⑤ 用音乐、节奏明快、感染力强、孩子喜欢的音乐唱歌,激发孩子参与活动的兴趣

总之,在体育活动中,教师要科学组织幼儿进行体育锻炼,有效促进幼儿基本动作的协调性,提高幼儿的身体素质。

幼儿园大班体育课2

人们常说“生命在于运动”。事实也证明,经常参加体育活动的孩子身体健康,运动游戏可以促进孩子运动能力的发展,也可以活跃孩子的生活,让孩子活泼开朗,可以逐渐培养勇敢的品质,机智,和力量。

1、本学期,我们根据中产阶级孩子的年龄特点,严格执行合理的生活安排,保证每天有1小时的体育活动和2小时的户外活动,充足睡眠时间,让孩子们生活和活动有规律、愉快,并能养成良好的习惯和有组织的行为。

2、 设计孩子最喜欢的运动游戏,让孩子通过活动增强呼吸道对外界环境变化的适应能力,减少疾病的发生。

3、我们让孩子反复玩各种游戏,让他们更熟练、更完美地掌握基本动作。在练习各种动作的同时,孩子们的身体素质也得到了发展。孩子的走、跑、跳、钻、爬、平衡等运动都得到了一定的发展。

4、 在本学期的体育活动中,我们对孩子进行了健康知识教育,让他们了解健康的重要性。通过游戏、故事等方式,让孩子自觉提高自理能力。

5、培养孩子良好的卫生习惯和独立生活能力。利用晨检及时检查孩子的个人卫生情况,督促他们在吃饭时养成良好的饮食习惯,充分发挥榜样的力量。

6、在体育活动中,我们遵循循序渐进、规律性的原则。开始时给予少量活动,然后逐渐增加,不仅增加活动量,而且逐渐增加活动的内容、时间、强度和密度幼儿园大班体育户外游戏,由易到难,从简单逐渐增加到复杂。而且,要注意活动的毅力,每天有规律的、定量的体育活动。

现在,这些中产阶级的孩子即将晋升到大班级。经过一年的中产阶级学习和锻炼,他们的身体素质有了明显的提高。

幼儿园大班体育课3

体育已成为幼儿园和儿童及成人各个年龄段不可或缺的一部分。而在幼儿园,我们的老师又该如何进行这门极其重要的课呢?带着探索和知识的心态,我有幸聆听了专家老师的讲解和示范指导。

发展体育活动

在平时的教学中,我很少进行体育课。多局限于户外运动活动。在户外游戏活动中,我更多的是向孩子解释如何玩游戏,而忽略了孩子在游戏中的过程和收获。那个时候,我总觉得我的孩子只要参与,就会实现他们的目标,而我的目标往往是有限的。听了老师的讲解,我更明白了,在开展体育活动中,最重要的是要树立目标,明确难点。在这些目标中,包括:技能目标、认知目标和情感目标。如果这些目标与你的教学活动完全结合,相互渗透,那么这门课就勉强过关。

作为整个课程的核心,过程也很重要。从第一步的热身部分到最后一步的放松部分,涉及的太多了。一、 热身环节。在热身环节,一定要准备好场景,吸引孩子,让他们愿意参与,积极参与。二、 在基础部分,在这个环节,一定要注意进步的层次,以孩子为主导,让孩子去探索和发现。并完成我们的主要教学内容。

三、 在游戏环节中,需要在游戏环节中创设情境,调动孩子们积极参与的兴趣,从而起到回顾和拓展的作用。四、 放松环节,在这个环节中,既要对孩子们的成绩进行评价和鼓励,也可以通过相应的轻音乐来缓解疲劳。

在这次培训中,我学到了很多以前没有涉及到的知识。在以后的教学中,我会将所听到的理论知识转化为实际操作。

幼儿园大班体育课体验4

我们幼儿园的幼儿园课程是快乐体育。每天下午,在快乐的运动时间,幼儿园的小朋友们都会带着运动器材到操场上进行活动。孩子们年幼活泼好动。户外活动也很受孩子们的欢迎。,我们小班的孩子还小,一开始不敢让他们玩跳胎等大型运动器材,只限于打纸球、打篮球、跳圈、钻洞等,但是后来我们试着让他们玩玩轮胎,玩纸箱,效果很好,孩子们很感兴趣,也很能干。现在的孩子是独生子女,是父母的珍宝。不允许他们在家玩这个或那个,缺乏运动,来幼儿园,有时间快乐运动。孩子们可以玩和探索各种游戏。孩子们成为游戏的真正主人。

为了更好地锻炼我们班的孩子们,我们做了很多活动,总结如下:

一、选择的运动器材一定是生活中的垃圾

有很多用钱买的运动器材,很好玩,但是孩子们已经玩过很多次了。孩子们的游戏没有什么新鲜事,也无法充分发挥孩子的想象力和创造力。创造力,这些设备毕竟已经死了。正因为如此,我们班选择了轮胎、纸箱等废旧物品,在家长眼中可能是废品,但到了幼儿园,就可以成为孩子们的好伙伴。我们想不出很多玩法。但在孩子们的手中,他们会探索出许多难以想象的玩法,锻炼孩子们的想象力、创造力和探索精神。

二、 一定要体现孩子是游戏的主人

这么多运动器材很好玩。我们会想很多办法来玩,但是我们不能把所有的办法都放在孩子们的面前。不要让孩子听老师玩,老师只需要分发材料。对于孩子,让他们与同龄人一起探索、研究、讨论,找出如何玩这些设备。

三、 使用各种运动器材,开发孩子的各种能力

运动器材是培养孩子各种能力的。我们班Happy Sports使用的材料都是废旧材料,但是我们还是可以锻炼孩子的能力的,比如:轮胎。踩过洞可以让孩子从轮胎上走过去,让孩子移动轮胎等等,这些游戏方式不仅可以锻炼孩子的身体协调能力,还可以锻炼孩子的沟通能力。再说说纸箱:平时,纸箱可以当废品卖,但是到了我们班,就变成了孩子们的玩具。孩子们可以使用纸板箱作为障碍物并绕着它们跑。可以跳出纸箱玩“开鸡”游戏,也可以趴在纸箱上玩游戏,您可以将纸板箱用作汽车,并且可以穿过纸板箱的中间。在纸箱里翻滚等,这些游戏可以锻炼孩子的跳跃、跑步、钻探、翻滚等能力。

总之,快乐运动的时间是孩子的天地,是孩子的乐园,是孩子们锻炼的乐园。让孩子自由、快乐、独立地发展,让孩子快乐、健康地成长。

幼儿园大班体育课经验5

丰富幼儿园户外体育活动内容,进一步探索户外体育活动形式,提高幼儿综合素质,促进幼儿身心健康成长。其次,活动形式多样,以孩子们平时玩的游戏、音乐活动和民间体育活动为总方向。让孩子更容易理解和学习。

中产阶级活动主要是为孩子们创造一个探索的空间。一种材料可以以多种方式使用。孩子们的想象力和创造力得到了丰富和发展。孩子们在游戏中玩乐、奔跑、嬉戏、叫喊,乐此不疲,尽情释放快乐。不知不觉中,他们正在做体能训练和规则教育。这些活动最突出的特点之一就是真正以儿童为主体,活动面向每个孩子,让每个孩子都能感受到参与集体活动的乐趣。

本次活动充分展示了户外运动活动的重要性和独特魅力,增强了教师和孩子们的户外运动意识,提高了户外运动活动的质量。幼儿园体育活动与体育游戏既相关又不同,在逻辑上具有包容性。两者之间的联系主要体现在他们的目标上。既要增加孩子对体育锻炼的兴趣,又要促进孩子身体的健康发育。他们既要培养孩子的基本动作,又要使他们掌握各种基本的动作技能。,技能。两者的区别表现在对体育锻炼的重视程度不同,促进身体各项机能的发展,增进健康。

如果说体育活动是全身性的广义体育活动,照顾到绝大多数幼儿锻炼大骨关节和大肌肉群功能的能力,那么体育游戏则注重个体化宣传,允许自由发挥, 并且不需要 连贯发展侧重于锻炼幼儿

小肌肉群、局部肢体技巧、精细关节运动等儿童健身活动。从某种意义上说,体育游戏更像是可以充分开发孩子身心的综合性课程。

游戏性是儿童游戏的主要动机。过去,所有的孩子都是由老师教的,所有的孩子都以同样的方式机械地玩耍。这一次,我们给了孩子们游戏的主动权。让孩子想想怎么玩?他们怎么玩?在孩子的独立活动中,他们的个性发展是最充分、最和谐的。孩子们不仅从中获得了快乐,​​他们探索和解决问题的能力也得到了极大的提高。

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来源:网络整理

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