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1.变废为宝自制体育器械体育器材,师生“玩”得不亦乐乎!

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《纲要》明确指出,户外体育活动对儿童身心健康发展具有重要意义,并告诉我们保护儿童生命、促进儿童健康必须是工作的重中之重,重视发展。儿童的户外活动。因此,结合《纲要》精神,结合场地资源的独特优势,我园成功申报了武汉市“十二五”规划项目“幼儿园自制运动器材在户外活动中的应用”,让孩子们锻炼身体素质,提高身体素质。体育功能与综合素质培养的教育作用。

在实施过程中,我们充分整合家庭教育,开发亲子资源,利用安全废旧物资开展自制运动器材活动。当家长们将一批安全、环保、实用、美观的运动器材送到幼儿园时,我们发现孩子们拿着自己制作的运动器材玩得不亦乐乎,老师们也乐此不疲地教学。每次户外活动,全园师生都在“玩耍”。欢乐时光!

1.变废为宝自制运动器材

运动器材不一定是最贵的才是最好的,价格不等于价值。我们身边的废品不是垃圾,而是非常珍贵的材料。我们的公园鼓励家长和孩子收集一些安全卫生的废物,清洗、消毒,然后在阳光下晒干。选择游戏活动内容,根据孩子的年龄特点提前制作运动器材,以“安全、实用、美观、耐用”为四个维度之一。如:将彩色广告纸卷成纸棍,让孩子们当孙悟空的金箍棒;用废报纸制作纸球,用作儿童足球;剪出各种塑料袋,把纸或布做成颜色鲜艳的毽子;将五颜六色的旧衣服剪成布条,编织成各种绳子或小动物的尾巴;用饮料瓶口成对剪贴,做成陀螺;使用小罐和松紧带高跷;用各种布做沙袋、小米袋、钮扣飞盘;用硬板和羊毛切割各种几何图案制成飞碟等。这些极其普通、随手可得的天然材料和用废品自制的运动玩具,往往成为小孩子爱不释手的玩具,具有再创造的价值!当我们自制的运动器材损坏时,没关系,我们可以灵活把握每件器材的特性进行二次改装。例如,用废广告纸制成的透明呼啦圈自制户外体育玩具,如果纸破了,可以把旧衣服剪成布条,重新包成洞或呼啦圈!让孩子们在晨间活动中探索新的玩耍方式:玩跳圈比赛、玩一圈、“游泳”当游泳圈、“洞”操。充分发挥孩子们的发散思维,让自制的运动器材真正成为孩子们玩的不止一件事的玩具!

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2.灵活巧妙地组织户外游戏

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为保证自制运动器材更好地被孩子们使用,根据不同运动器材的特点,规划活动时间和场地,保证每天每班有2小时的户外活动,并孩子们每周可以轮流玩不同的运动器材。同时,帮助孩子建立游戏活动的常规:玩具用完后放回原处;在集体游戏中不要推、抓或挤压他人;学会等待、轮流、谦虚,学会用讨论的语气与人讨论解决问题 问题,如果有不能争论的问题,用“剪刀、石头、布”来决定或让老师当裁判,既保证了活动的有序开展,

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3.把探索和学习的机会还给孩子

根据每个孩子的活动水平,设计不同难度的活动,提供不同的指导和帮助。形成以分散活动为主自制户外体育玩具,集体活动为辅,个人、团体、集体活动相结合的组织,让孩子们获得更多自主活动的机会。在活动中,他们可以自愿选择自己的玩伴,无论是两人一组玩“飞碟”或“踢足球”,还是一组玩“青蛙跳荷叶”或“钻洞”。在“自然状态”中自由组合。让孩子在同龄人自我探索、相互学习的过程中成为活动的主体,真正让孩子成为活动的主人。

4.亲子游戏增强家庭互动和亲子关系

家园合作是家长与老师自身相互教育的过程。从自制运动器材材料的提供和制作,到后来的亲子游戏体验,家长和我们园一路走到了一起。这些以运动器材为主的游戏,让他们找回了童年的记忆。“变废为宝”让他们感受到玩具的价值,“让孩子健康快乐”改变了他们的教育观念。很多家长原本以为孩子上幼儿园就应该多写字,多做算术。玩是浪费时间。现在他们意识到孩子的游戏活动也是一个学习的过程,他们开始注意在家为孩子安排更多的独立游戏时间,

幼儿园自制的运动器材,以最低的成本为孩子们创造了最好的户外活动条件,充分发挥了老师、孩子和家长的聪明才智!在倡导节约型和环境友好型社会的今天,我们应该充分认识到低成本、高质量的幼儿教育对社会、家庭和孩子的发展具有重要意义,让我们一起努力!

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来源:网络整理

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